Nurturing Patriotism Among Participants of SB AMI Al Rahmah
Keywords:
cinta tanah air, metode pembelajaran, nasionalisme, sanggar bimbinganAbstract
This research aims to explore efforts to instill a spirit of nationalism and motivation to learn in students at the AMI Al Rahmah Penang Guidance Studio. The research method used is qualitative, with data collection techniques through observation, interviews and documentation. This observation involves observing students' activities in singing regional national songs, understanding the role of national heroes, and learning traditional regional dances. This step was taken as an approach to root a sense of love for the country in Sanggar Guidance students. Apart from that, learning methods are also implemented through grouping students based on their abilities and interests. From the research results, it was revealed that the introduction and application of national songs has the potential to help instill a sense of nationalism in students. Apart from that, dividing study groups also helps students understand the material better, improves cooperation, and stimulates their learning motivation.
References
Akilasari, Y., Risyak, B., & Sabdaningtyas, L. (2015). Faktor Keluarga, Sekolah dan Teman Sebaya Pendukung Kemampuan Sosial Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak, 1(5).
Alfaruqy, M. Z. (2022). Nasionalisme dari Perspektif Founding Father (Sebuah Analisis Psiko-Hermeneutik). Jurnal Penelitian Humaniora, 23(1), 1–11.
Anggraini, Y., Halidjah, S., & Pranata, R. (2021). Pengaruh Model Team Assisted Individualization terhadap Hasil Belajar Siswa dalam Pemelajaran Tematik Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK), 10(2), 665–672.
Assjari, M. (2005). Program Pembelajaran Individual. Departemen Pendidikan Nasional, Direktorat Jendral Manajemen Pendidikan Dasar Dan Menengah, Direktorat Pembinaan Sekolah Luar Biasa.
Cahyaningsih, E., & Assidik, G. K. (2022). Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning untuk Meningkatkan Minat Belajar pada Materi Teks Berita. Buletin Pengembangan Perangkat Pembelajaran, 3(1).
Carnegie, P. (2019). National Imaginary, Ethnic Plurality and State Formation in Indonesia. In The Palgrave Handbook of Ethnicity (pp. 792–807). New York: Palgrave MacMillan.
Desyandri. (2011). Peningkatan Pembelajaran Seni Musik Berbasis Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa di Pendidikan Dasar. Seminar Internasional Etnik Serumpun Indonesia-Malaysia.
Kusumaningtyas, R., Sholehah, I. M., & Kholifah, N. (2020). Peningkatan Kualitas Pembelajaran Guru melalui Model dan Media Pembelajaran bagi Generasi Z. Warta LPM, 23(1), 54–62.
Laila, D. A., & Salahudin, S. (2021). Pemberdayaan Masyarakat Indonesia Melalui Pendidikan Nonformal: Sebuah Kajian Pustaka. Jurnal Pembangunan Pendidikan: Fondasi Dan Aplikasi, 9(2), 100–112.
Ratih, K., Srijono, D., Laksono, G. Y., Dewi, A. K., Jusup, B., Fitriyani, F., Hasanah, A. U., Farida, K., Pramesti, M. E., & Styaningsih, N. P. (2020). Penguatan Nilai dan Karakter Nasionalisme melalui Lagu Wajib Nasional di MI Muhammadiyah Tanjungsari, Boyolali. Buletin KKN Pendidikan, 2(2), 75–78.
Ratri, P. M., & Pratisti, W. D. (2019). Teknik Modeling dan Bimbingan Konseling Kelompok untuk Meningkatkan Motivasi Belajar pada Siswa SMP X Surakarta. Indigenous: Jurnal Ilmiah Psikologi, 4(2), 125–133.
Refiana, R., Baedhowi, S., & Widyaningrum, A. (2021). Analisis Peran Lagu Nasional dalam Pembentukan Nilai Karakter Siswa di Lingkungan Sekolah SD Negeri Ketanggan 04 Kabupaten Batang. Dimensi Pendidikan, 17(3).
Saputri, P. Y., Prayitno, H. J., & Syaadah, H. (2023). Upaya Mahasiswa KKN-Dik dalam Menumbuhkan Karakter Cinta Tanah Air pada Siswa melalui Lomba Kemerdekaan. Buletin KKN Pendidikan, 5(1).
Sari, A. W., & Natalia, D. (2020). Metode Pembelajaran Ditinjau dari Filsafat Pendidikan Islam. Suhuf, 32(1), 28–49.
Suaila, A., & Krisnan, J. (2019). Menggali Kembali Peran Pancasila sebagai Ideologi Bangsa dan Dasar Negara dalam Pembangunan Hukum Nasional di Era Global. Law and Justice, 4(1), 46–55.
Sulistyanto, H., Djumadi, D., Narimo, S., Prayitno, H. J., Anif, S., Tahang, H., Budi, A. K., & Setyaningrum, F. A. (2023). Pemberdayaan Literasi-Numerasi Siswa Sanggar Kulim Kedah dan Ar-Rahmah Penang Malaysia dengan Media Digital. Buletin KKN Pendidikan, 5(1).
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Arief Hidayat, Fanani Firdaus, Sidiq Diwa Montella, Flora Ramona Sigit Prakoeswa, Erma Widyastuti, Bayu Hendro Wicaksono
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
