Development of Student Communication Culture Thorough Internalization of Character Education
Keywords:
communication culture, character educationAbstract
The purpose of this research is to develop a culture of communication for students through the internalization of character education at the Sungai Buloh Guidance Studio, Kuala Lumpur, Malaysia. The method used in this study, is to use the implementation method. Inductive and objective. The purpose of being inductive here is to draw conclusions directly about the conditions that occur to students in the Sunggai Buloh Guidance Studio. The research subjects were students of the Sungai Buloh guidance center class II, III AND VI. Methods of data collection through observation, documentation, and interviews. Data analysis uses descriptive analysis. In learning at the Sungai Buloh Guidance Studio a culture of communication is developed through the introduction of symbols and symbols of the country. Students are asked to create government structures for Indonesia and Malaysia. Students are introduced to the basics of the state through discussions and portfolios. Based on these activities students recognize the differences in symbols and symbols of the state, respect the symbols and symbols of the state, understand the differences in government structures.
References
Alfaridzi, M. A., Jafitri, K., & Purwanti, D. O. (2019). Implementasi Pendidikan Karakter Religius pada Siswa melalui Kegiatan Tahsin Tahfidzul Quran dengan Metode Tsaqifa. Buletin Pengembangan Perangkat Pembelajaran, 1(1), 31–39. https://doi.org/10.23917/bppp.v1i1.9791
Appi. (2010). Rekomendasi Peran Pendidikan Dalam Pembangunan Kaakter Bangsa.Konferensi Dan Worskop Tentang Peran Pendididkan Dalam Pembangunan Karakter Bangsa pada 16-17 oktober 2010 di universitas negeri malang ( um )
Ayupradani, N. T., Sofiyana, L. N., Huda, M., Nasucha, Y., & Siswanto, H. (2021). Peningkatan Literasi Digital Anggota Karang Taruna Tunas Harapan sebagai Pembentuk Pendidikan Karakter Bangsa. Buletin KKN Pendidikan, 3(2), 169–174. https://doi.org/10.23917/bkkndik.v3i2.15696
Cahyaningsih, E., & Karunia Assidik, G. (2021). Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning untuk Meningkatkan Minat Belajar pada Materi Teks Berita. Buletin Pengembangan Perangkat Pembelajaran, 3(1), 1–7. https://doi.org/10.23917/bppp.v3i1.19385
Fadilah, Rabi'ah, Alim, W. S., Zumrudiana, A., Lestari, I. W., Baidawi, A., et al. (2021). Pendidikan Karakter. Kapas Bojonegoro: AGRAPANA MEDIA.
Febriyanti, Desiyanti, A., Fadhilah, R., & Susilo, A. (2021). Implementasi Nilai Pendidikan Karakter di Homeschooling. Buletin Pengembanga Perangkat Pembelajaran, 3(1), 24–33. https://doi.org/10.23917/bppp.v3i1.19389
Firdareza, R. M., & Hapsari, S. N. (2019). Kesulitan Belajar Matematika Siswa Kelas X SMK Negeri Pedan Tahun Pelajaran 2019/2020. Buletin Pengembangan Perangkat Pembelajaran, 1(2), 18–24.
Huda, M., & Purnomo, E. (2020). The Basic Values of Humanity in an Indonesian Language Textbook used in Junior High Schools. KnE Social Sciences, 2020, 124–134. https://doi.org/10.18502/kss.v4i14.7864
Huda, M., Purnomo, E., Anggraini, D., & Prameswari, D. H. (2021). Higher Order Thinking Skills (HOTS) dalam Materi dan Soal pada Buku Pelajaran Bahasa Indonesia SMA Terbitan Kemdikbud RI. Prasi: Jurnal Bahasa, Seni, Dan Pengajarannya, 16(02), 128–143. https://doi.org/10.23887/prasi.v15i01.40671
Jayanti, D., Septiani, J. I., Sayekti, I. C., Prasojo, I., & Yuliana, I. (2021). Pengenalan Game Edukasi sebagai Digital Learning Culture pada Pembelajaran Sekolah Dasar. Buletin KKN Pendidikan, 3(2), 184–193. https://doi.org/10.23917/bkkndik.v3i2.15735
Jayanti, I. T., Cahyo, A. N., Setyaningsih, E., Purnomo, E., Winarti, A., & Mawardi. (2022). Penguatan Pendidikan Karakter Religius di TPA (Taman Pendidikan Al-Qur’an) Nurul Yaqin Desa Jagoan. Buletin KKN Pendidikan, 4(1), 69–79. https://doi.org/10.23917/bkkndik.v4i1.19184
Muhtarom, H., & Andi, A. (2022). Edukasi Nilai-nilai Karakter Pelajar Pancasila terhadap Anak Imigran Indonesia di Wilayah Gombak, Malaysia. Buletin KKN Pendidikan, 4(2), 167–174.
Muslim, A., Ayuni, D. P., Wipradharma, M., & Wiyanti, H. (2021). Ekstrakurikuler Tahfidz Al-Qur’an sebagai upaya Penanaman Karakter Islami di SMP Muhammadiyah 1 Sukoharjo. Buletin Literasi Budaya Sekolah, 3(2), 128–134. https://doi.org/10.23917/blbs.v3i2.14277
Nasucha, Y., Rahmawati, L. E., Silviana, Y., Udin, R., Atitah, S., Astuti, W., Indriyani, N., Safitri, I., Ayu, F. D., Aji, S., Nirmala, E., & Arfiah, S. (2020). Penguatan Karakter Peduli Lingkungan melalui Program Cinta Lingkungan di MIM Kranggan, Sukoharjo. Buletin KKN Pendidikan, 2(2), 95–99. https://doi.org/10.23917/bkkndik.v2i2.11846
Nugroho, A., Fatonah, A., Wardana, A. P., Rahmawati, O. E., Astari, N., Ermayanti, G., Ristivana, M., Khuroida, A., Jati, L., Nugroho, A. S., & Fachrurozzi, M. R. (2020). Menumbuhkembangkan Kepedulian Siswa terhadap Lingkungan melalui Kegiatan Penghijauan di MIM Pakang Andong, Boyolali. Buletin KKN Pendidikan, 2(1), 8–13. https://doi.org/10.23917/bkkndik.v2i1.10786
Prasetya, I., Ulima, E. T., Jayanti, I. D., Pangestu, S. G., Anggraeni, R., & Arfiah, S. (2019). Kegiatan Bimbingan Belajar dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa di Kelurahan Bolong Karanganyar. Buletin KKN Pendidikan, 1(1), 30–34. https://doi.org/10.23917/bkkndik.v1i1.9286
Purnomo, E., & Wahyudi, A. B. (2020). Nilai Pendidikan Karakter dalam Ungkapan Hikmah di SD se-Karesidenan Surakarta dan Pemanfaatannya di Masa Pandemi. QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Agama, 12(2), 183–193. https://doi.org/10.37680/qalamuna.v12i2.561
Purnomo, E., Wahyudi, A. B., & Sawitri, S. (2021). Nilai Kemandirian dalam Wacana Ungkapan Hikmah di SD Se Karesidenan Surakarta. Jurnal Pendidikan, 30(1), 73. https://doi.org/10.32585/jp.v30i1.1217
Restiyanti, D., Purnomo, E., Wahyudi, A. B., & Sifudin, Fakhrur, M. (2021). Menggali Nilai Karakter dalam Ungkapan Hikmah di Sekolah Dasar Se-Karesidenan Surakarta. Jurnal Fundadikdas, 4(3), 241–255.
Sabardila, A., Budiargo, A. D., Wiratmoko, G., Himawan, J. A., Triutami, A., Intansari, A., Setiyowati, D., Cahyani, D. H. T., Handayani, R., & Suistri, S. (2020). Pembentukan Karakter Peduli Lingkungan melalui Kegiatan Penghijauan pada Siswa MIM Derasan Sempu, Boyolali. Buletin KKN Pendidikan, 1(2), 35–41. https://doi.org/10.23917/bkkndik.v1i2.10763
Sudrajat,Akhmad. (2010). Indikator Keberhasilan Program Pendidikan Karakter (dalam http: //akhmadsudrajat.-wordpress.com/2010/08/20/pendidikan-karakter;di ;smp/) diakses 18 Oktober 2010.
Wahab.Rochmat. (2010). Membangun Pendidikan Karakter berbasis Kearifan Lokal” (Dalam Http ://pagenjahan.-blogspot.Com/2010/07/makalah-seminar-nasional-pendidikan-2.html)diakses 18 Oktober 2010
Widodo,RACMAD. (2010). Benarkah Pendidikan Kita Mengabaikan Pendidikan Karakter. (dalam http://wyw1d.-wordpress.Com/2010/01/24/benarkah-pendidikan-kita-mengabaikan-pendidikan-karakter/)diakses 18 Oktober 2010
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Nurbaya Nurbaya, Sri Rejeki, Muhammad Nizar, Masreza Parahadi, Piscolia Dynamurti Wintoro, Harun Joko Prayitno, Eko Purnomo
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
