The Use of LKPD Based on the Make A Match Model to Improve Digital Writing Skills in Low Grade Elementary Schools
Keywords:
LKPD, make a match model, digital writing skillsAbstract
This study aims to explain the improvement of digital writing skills by using LKPD based on the make a match model. This research was conducted at SD N Pajang 03, precisely in the lower grade. This research method is descriptive qualitative, with literature study. The data obtained came from primary data and secondary data. Primary data was obtained from direct observation by researchers. Meanwhile, secondary data comes from books, articles, and other written works. There are three ways in data collection techniques, namely, observation, interviews, and documentation. The data analysis technique in this study uses the Miles and Huberman model, namely 1) Data collection; 2) data reduction; 3) data display / data presentation; and 4) drawing conclusions. Testing the validity of the data, researchers used data tringulation techniques, namely by combining the data obtained and reinforced with theories from the results of literature studies or other related research. The results of this study indicate that digital writing skills through LKPD based on the make a match model in low-grade elementary school students are stated to increase, this is evidenced by an increase in digital writing skills between cycle 1 (number of 20 students, good category 14 students with 70% presentation, quite good 5 students with 25% presentation, and very good category 1 student with 5% presentation). There was an increase in Cycle II with an increase in presentation of 35% in the very good category and a decrease in presentation of 10%. The conclusion is that the use of LKPD based on the make a match model can improve the digital writing skills of low grade elementary schools.
References
Listiaji P, Widianingrum RA, Saputri AAI, Rahman NFA. PjBL Model assisted by Smartphone Sensors to Improve Critical Thinking Skills of Prospective Science Teachers. Indones J Learn Adv Educ. 2022;4(3):24656.
Maghfiroh A, Widiyani Styati E, Fachriza A, Simpol W, Anwar Syaputra R. Future-Ready Educators: Assessing Digital Competence and Teaching Preparedness Among Prospective Teachers in the 21 st Century Loey Primary Educational Service Area Office, Thailand. Indones J Learn Adv Educ [Internet]. 2024;6(1):4761. Available from: http://journals.ums.ac.id/index.php/ijolae
Setyowati L, Inah EN. Penerapan Model Number Head Together (NHT) dalam Meningkatkan Hasil Belajar Matematika pada Siswa Sekolah Dasar. Diniyah J Pendidik Dasar. 2020;1(1):23.
Rusman R. Belajar & Pembelajaran: Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Prenada Media; 2017.
Ayuwanti I. Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Matematika Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation di SMK Tumaninah Yasin Metro. SAP (Susunan Artik Pendidikan). 2017;1(2).
Utami NPMA, Ganing NN, Kristiantari MGR. Model Make A Match Berbantuan Media Puzzle Suku Kata Berpegaruh Terhadap Keterampilan Menulis. J Ilm Pendidik Profesi Guru. 2020;3(1):4860.
Fuadatus SA, Agung AAG, Sudarma IK. Pengembangan Media Puzzle Berbasis Make A Match Pada Pembelajaran Tematik Kelas 2 Di Madrasah Ibtidaiyah. J Edutech Undiksha. 2019;7(2):3647.
Dasor YW, Hermaditoyo S, Hudin R. Communication Strategy In Learning To Resolve Communication Anxiety College Students UNIKA Santu Paulus Ruteng. J Educ Teach Learn. 2022;4(1):6173.
Suprapta DN. Penggunaan Model Pembelajaran Make a Match Sebagai Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Inggris Siswa. J Educ Action Res. 2020;4(3):2406.
Huda M. Cooperative Learning: Metode, Teknik, Struktur Dan Model Penerapan (Cet. 9). 2015.
Pratiwi RH. Metode Pembelajaran Make A MatchDan Pengaruhnya Terhadap Hasil Belajar IPA. Florea J Biol dan Pembelajarannya. 2018;5(1):37.
Alberida H, Handayani D. Pengembangan Asesmen Kemampuan Berpikir Kritis Materi Sistem Sirkulasi untuk Siswa SMA Kelas XI. SIMBIOSA. 2020;9(1):3951.
Widyanto IP, Merliana NPE, Pranata P. Implementasi Manajemen Pembelajaran Era Revolusi Industri 4.0 Di Institut Agama Hindu Negeri Tampung Penyang Palangka Raya. J SMART (Studi Masyarakat, Reli dan Tradisi). 2020;6(1):115.
Ahmadi F, Ibda H. Konsep dan aplikasi literasi baru di era revolusi industri 4.0 dan society 5.0. CV. Pilar Nusantara; 2019.
Isrokatun I, Yulianti U, Nurfitriyana Y. Analisis profesionalisme guru dalam pelaksanaan pembelajaran daring di masa pandemi Covid-19. J Basicedu. 2022;6(1):45462.
Permana RSM, Mahameruaji JN. Strategi pemanfaatan media baru NET. TV. J Stud Komun Dan Media. 2019;23(1):2136.
Bestari MP, Hakiki MH. Peningkatan Literasi Sekolah Guru dan Siswa melalui Pengabdian Kepada Masyarakat Perpustakaan STIE Perbanas Surabaya. Pustabiblia J Libr Inf Sci. 2018;2(1):13748.
Oktavianoor R, Dalam JD, Airlangga S. Kesenjangan Digital Akibat Kondisi Demografis di Kalangan Masyarakat Rural Digital Gap caused by Demographic Condition among Rural Society. N J Inf Libr Sci. 2020;11(1):957.
Yuliani W. Metode penelitian deskriptif kualitatif dalam perspektif bimbingan dan konseling. QUANTA J Kaji Bimbing dan Konseling dalam Pendidik. 2018;2(2):8391.
Darmalaksana W. Metode penelitian kualitatif studi pustaka dan studi lapangan. Pre-Print Digit Libr UIN Sunan Gunung Djati Bandung. 2020;
Sugiyono. Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta; 2018. 134 p.
Irma CN, Nisa K, Sururiyah SK. Keterlibatan orang tua dalam pendidikan anak usia dini di TK Masyithoh 1 Purworejo. J Obs J Pendidik Anak Usia Dini. 2019;3(1):21424.
Putri ADS. Keefektifan Modul Pembelajaran Menulis Karangan Berbasis Pendidikan Karakter pada Peserta Didik Kelas IV Sekolah Dasar. J Pendidik Dasar. 2018;6(2).
Pradana YA, Setyawati Y, Dewi LP, Shobri MQ, Adhantoro MS, Kurniaji GT, Romadloni NT. Penentuan Rute Optimal Wisata di Kota dan Kabupaten Madiun Menggunakan Algoritma Genetika. Jurnal Keilmuan dan Keislaman. 2024 Jan 22:49-56.
Onojah AA, Onojah AO, Olumorin CO, O. Omosewo E. Secondary School Teachers Accessibility to Internet Facilities for Advanced Instruction in Nigeria. Indones J Learn Adv Educ. 2021;3(2):8695.
Anditiasari N. Analisis kesulitan belajar abk (Tuna Rungu) dalam menyelesaikan soal cerita matematika. Mathline J Mat Dan Pendidik Mat. 2020;5(2):18394.
Wijaya M. Kelebihan dan Kekurangan Microsoft Word. nitrotekno. com. 2020;
Tiara B, Stefanny V, Sukriyah S, Novitasari D, Asbari M. Inovasi di era informasi: Analisis kepemimpinan transformasional dan iklim etis di industri manufaktur. EDUKATIF J Ilmu Pendidik. 2021;3(6):465970.
Tsoraya ND, Khasanah IA, Asbari M, Purwanto A. Pentingnya Pendidikan Karakter Terhadap Moralitas Pelajar di Lingkungan Masyarakat Era Digital. Literaksi J Manaj Pendidik. 2023;1(01):712.
Wiryaningsih N, Jampel IN, Antara PA. Penerapan Kegiatan Melipat Kertas Origami Untuk Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Pada Anak TK Aisyiysh Bustanul Athfal. E-Journal Pendidik Anak Usia Dini Univ Pendidik Ganesha Jur Pendidik Guru Pendidik Anak Usia Dini. 2016;4(2).
Aryantini NK, Sujana IW, Darmawati IGAPS. Model Discovery Learning Berbantuan Media Power Point Meningkatkan Hasil Belajar IPA Siswa SD. J Pedagog Dan Pembelajaran. 2021;4(2):24350.
Meganingtyas BR, Winarni R, Murwaningsih T. The effect of using course review horay and talking stick learning methods towards social science learning result reviewed from learning interest. Int J Educ Res Rev. 2019;4(2):1907.
Widyastuti PA, Widiana IW. Analisis Peran Tutor Sebaya Terhadap Sikap Sosial Siswa Tuna Rungu. J Educ Technol. 2020;4(1):4651.
Ratri DP, Muhroji M, Prayitno HJ, Adhantoro MS, Putra CA. TikTok Dance Challenge: Content Creativity and Character Value for Elementary School Students. Buletin KKN Pendidikan. 2024 Jun;6(1):20-32.
Pertiwi IN, Sumarno S, Dwi A. Pengaruh Model Make A Match Berbantu Media Kartu Bergambar terhadap Kemampuan Membaca dan Menulis. Mimb PGSD Undiksha. 2019;7(3).
Fauzia FI, Salamah IS, Hakim RT, Zulfikar MF. Efektivitas Penggunaan Model Dan Media Pembelajaran Dalam Meningkatkan Keterampilan Menulis Siswa SD. Nat J Kaji Dan Penelit Pendidik Dan Pembelajaran. 2022;7(1):137084.
Upa R, Pilu R. Pelatihan dan pengenalan dasar-dasar komputer bagi siswa sekolah dasar di lingkungan Kelurahan Temmalebba. Madaniya. 2021;2(4):3737.
Pratiwi SU, Yensy NA, Maizora S, Siagian TA. PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MACTH BERBANTUAN LKPD BERBASIS SCIENTIFIC UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII A DI SMPN 17 KOTA BENGKULU. J Penelit Pembelajaran Mat Sekol. 2021;5(3):392405.
Johannes J. Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Model Pembelajaran Make A Match Pada Pelajaran IPA Materi Sifat-Sifat Cahaya Di Kelas V SD Negeri 060952 Medan Labuhan TP 2019/2020. J Educ Teach Learn. 2021;3(1):5061.
Putri END, Taufina T. Pengaruh Model Kooperatif Tipe Make A Match Terhadap Hasil Belajar Siswa di Sekolah Dasar. J Basicedu. 2020;4(3):61723.
Ermita E. Make a-match: Sebuah Metode untuk Meningkatkan Keaktifan Siswa. J Stud Guru Dan Pembelajaran. 2021;4(2):42936.
WANTI NIRI. Penerapan Model Make A Match Untuk Meningkatkan Keaktifan Siswa. Soc J Inov Pendidik IPS. 2022;2(1):4450.
Herlina H, Marhadi H, Kurniaman O. Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make a Match Untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Pantun Siswa Kelas IV SD Negeri 015 Penyaguan. Riau University; 2017.
Adhantoro MS, Gunawan D, Prayitno HJ, Riyanti RF, Jufriansah A. Strategies to Enhance Literacy and Access to Muhammadiyah Information through ChatMu Innovation. International Journal of Religion. 2024 Jun 29;5(11):2503-20.
Pramanda AY. Penguatan Etika Digital pada Siswa untuk Menanggulangi Penyebaran Berita Bohong (Hoax) di Media Sosial Melalui Pendidikan Kewarganegaraan (Studi SMA/SMK di Surakarta). 2018;
Sugiarti S. Peningkatan Keterampilan Menulis Aksara Jawa Melalui Metode Struktural Tipe Make a Match pada Siswa Sekolah Menengah Pertama. Edudikara J Pendidik dan Pembelajaran. 2019;4(3):192207.
Shalihah HH. Penerapan Metode Make A Match Berbasis Pancingan Kata Untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Bahasa Arab. ALSUNIYAT J Penelit Bahasa, Sastra, dan Budaya Arab. 2018;1(2):13745.
Hakin I, Zuryanty Z. Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik Pada Tematik Terpadu Menggunakan Model Cooperative Learning Tipe Make A Match Di Kelas IV SDN 08 Tarung-Tarung Selatan Pasaman. Innov J Soc Sci Res. 2023;3(2):654251.
Zahrah N, Syam N. Penerapan Pembelajaran Kooperatif Model Make A Match Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar Kelas Lima di Kabupaten Pinrang. Pinisi J Educ. 2021;1(2):122135.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Harun Joko Prayitno, Siti Nur Mahmudah, Fajar Gemilang Pradana, Putri Balqis Al-Kubro, Muhamad Adzib Baihaqi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
