Membangun Moderasi Beragama Generasi Millenial Nasyiatul Aisyiah Ponorogo
Keywords:
moderasi beragama, kerukunan, generasi millennial, nasyiatul aisyiahAbstract
Kerukunan dan toleransi umat beragama merupakan pembelajaran bagi praktik moderasi beragama yang perlu dicontoh dan dipelajari. Dari hasil penelitian-penelitian yang sudah ada prinsip kerukunan dan toleransi merupakan hasil dari konstruksi pendidikan nonformal, padahal bicara soal penanaman karakter tidak dapat dilepaskan dari peran lembaga pendidikan formal. Penelitian ini melengkapi sumbangsih khazanah keilmuan terkait moderasi beragama. Ini adalah penelitian kualitatif dengan objek formal moderasi beragama dan objek material Nasyiatul Aisyiah Ponorogo. Pengambilan data dilakukan dengan studi pustaka, wawancara dan Focus Group Discussion (FGD) bersama Nasyiatul Aisyiah Ponorogo. Penelitian ini menunjukkan: (1) Moderasi beragama Nasyiatul Aisyiah Ponorogo bagian dari kearifan yang harus dipelihara dan dijaga; (2). Nasyiatul Aisyiah menanamkan wawasan moderasi beragama dalam proses pembelajaran dalam kegiatan berorganisasi berupa penyuluhan, workshop dan kegiatan lainnya. Secara ringkas penelitian ini memperlihatkan sumbangsih yang merawat kearifan lokal dapat menguatkan wawasan moderasi beragama para generasi millenial Nasyiatul Aisyiah Ponorogo
References
Almubarak, A., Nahadi, N., Yuliani, G., Talib, C., & Arini, D. (2024). Steinbuch’s Epistemological Model and the Reality of Particles: A Philosophical Perspective for Chemistry Education. Indonesian Journal on Learning and Advanced Education (IJOLAE), 7(1), 37-51. doi:https://doi.org/10.23917/ijolae.v7i1.23911
AR, S. (2020). Peran Guru Agama Dalam Menanamkan Moderasi Beragama. Al-Irfan : Journal of Arabic Literature and Islamic Studies. https://doi.org/10.36835/al-irfan.v3i1.3715
Habermas, H. (2007). Ruang Publik: Sebuah Kajian tentang Kategori Masyarakat Borjuis. Kreasi Wacana.
Haidar, B. (2017). Islam Tuhan Islam Manusia. Mizan.
Husna, U., & Thohir, M. (2020). Religious Moderation as a New Approach to Learning Islamic Religious Education in Schools. Nadwa. https://doi.org/10.21580/nw.2020.14.1.5766
Kementerian Agama, B. L. dan D. (2019). Moderasi Beragama. In Kementerian Agama.
Khuluq, K., Sukartono, S., Veranita, A., & Ariyati, I. (2024). Optimizing Image Media on Mathematics Learning Outcomes for High Grade Students in Elementary Schools. Buletin KKN Pendidikan, 6(1), 47-60.
Madjid, N. (2020). Karya Lengkap Nurcholish Madjid: Keislaman, Keindonesiaan dan Kemodernan (B. Munawar-Rachman, E. P. Taher, & M. W. Nafis (eds.); 1st ed.). Nurcholish Madjid Society (NCMS).
Ningsih, D. N. C. (2016). Eksistensi Nilai-nilai Pancasila di Desa Balun Kecamatan Turi Kabupaten Lamongan. Kajian Moral Dan Kewarganegaraan.
Nugraha, M., Roemintoyo, R., Djono, D., & Al-Hakimi, H. (2024). Development of a Mobile Application for Occupational Health and Safety Education in Vocational High Schools: A Case Study in Construction and Housing Engineering. Indonesian Journal on Learning and Advanced Education (IJOLAE), 6(3), 315-327. doi:https://doi.org/10.23917/ijolae.v6i3.23592
Nurdin, A., & Syahrotin Naqqiyah, M. (2019). Model Moderasi Beragama Berbasis Pesantren Salaf. ISLAMICA: Jurnal Studi Keislaman. https://doi.org/10.15642/islamica.2019.14.1.82-102
Pahrizal, N., Vintoni, A., Sotlikova, R., & Ya'akub, H. (2024). Metacognitive Reading Strategies and Their Impact on Comprehension: Insights from Rural EFL Learners. Indonesian Journal on Learning and Advanced Education (IJOLAE), 7(1), 18-36. doi:https://doi.org/10.23917/ijolae.v7i1.23908
Peursen, C. A. van. (1990). Fakta, Nilai, Peristiwa: tentang Hubungan antara Ilmu Pengetahuan dan Etika (A. S. Keraf (ed.)). Gramedia.
Prasetya, M., & Listyaningsih, L. (2016). Pola Asuh Orang Tua dalam Menanamkan Nilai Toleransi Beragama pada Anak di Desa Balun Kecamatan Turi Kabupaten Lamongan. Kajian Moral Dan Kewarganegaraan.
Prihatin, B. (2020). Peran Madrasah dalam Membangun Moderasi Agama di Indonesia di Era Millenial. Edukasia: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran.
Priyatno, O. H., & Mukti Wibowo, A. (2014). Pola Kepemimpinan Kepala Desa dan Pengaruhnya Terhadap Kehidupan Umat Beragama (Studi Di Desa Balun Kecamatan Turi Kabupaten Lamongan). Agastya: Jurnal Sejarah dan Pembelajarannya. https://doi.org/10.25273/ajsp.v4i01.824
Reychler, L. (2006). Challenges of Peace Research. International Journal of Peace Studies, 11(1), 1–16.
Rifai, A. T., Amalia, N., Indah, T., & Ifani, M. Z. (2024). Strengthening the Use of Information Technology in Management Practices and Effective School Promotion Strategies. Buletin KKN Pendidikan, 6(1), 86-96.
Rohman, D. A. (2021). Moderasi Beragama dalam Bingkai Keislaman di Indonesia. Lekkas.
Rozi, F., & Utomo, D. M. B. (2019). Budaya Pluralisme dalam Penerimaan Masyarakat Desa Balun, Kabupaten Lamongan. Kanal: Jurnal Ilmu Komunikasi. https://doi.org/10.21070/kanal.v8i1.212
Sajadi, D. (2019). Pendidikan Karakter dalam Perspektif Islam. Tahdzib AlAkhlaq: Jurnal Pendidikan Islam, 2(2). https://doi.org/10.34005/tahdzib.v2i2.510
Shihab, M. Q. (2019). Wasathiyyah, Wawasan Islam tentang Moderasi Beragama. Lentera Hati.
Smeer, Z. B., & Rosyidah, I. (2021). Religious Mederation in Islamic Education Learning to Counter Radicalism: Study at SMAN 1 Sugihwaras Bojonegoro. Ulul Albab, Jurnal Studi Islam, 22 (1), 176–202.
Subianto, J. (2013). Peran Keluarga, Sekolah dan Masyarakat dalam Pembentukan Karakter Berkualitas. Edukasia : Jurnal Penelitian Pendidikan Islam. https://doi.org/10.21043/edukasia.v8i2.757
Sutrisno, E. (2019). Aktualisasi Moderasi Beragama di Lembaga Pendidikan. Jurnal Bimas Islam. https://doi.org/10.37302/jbi.v12i2.113
Ulum, K. (2019). Budaya Toleransi Studi Living Islam di Desa Balun, Lamongan. Living Islam: Journal of Islamic Discourses. https://doi.org/10.14421/lijid.v2i1.1881
Yumna, Y., Jaili, H., Tupas, P., Azima, N., Minsih, M., Dahliana, D., & Fransiska, N. (2024). Transformative Learning Media for Generation Z: Integrating Moral Values through Interactive E-Books in Islamic Education. Indonesian Journal on Learning and Advanced Education (IJOLAE), 6(3), 403-422. doi:https://doi.org/10.23917/ijolae.v6i3.23814
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Triono Ali Mustofa, Taufik Hidayat Stang, Ikhwanuddin Ikhwanuddin
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
